模特的三层涵义：
（1）展示服饰的表演者；
（2）艺术家创作艺术形象的参照物；
（3）人类社会对现实美的把握。
礼仪的三层涵义：
（1）人与人之间的行为规范；
（2）对别人表示尊敬的方式和态度；
（3）表现人自身的内在修养。
礼仪教育的核心是“尊重他人，完善自己。”
1、美在既庙堂之高，又处江湖之远；
既纵然大众，又入神毫末。
2、美有如火之热烈，冷静之头脑；
冰雪之聪明，自由之规律；
无边之忠诚，极端之善良。
3、国无礼不兴；
事无礼不成；
人无礼不立。
——荀子曰
4、有朋自远方来不亦乐乎，
学而时习之不亦说乎。
——孔子曰
5、美之于人，集自信、教养、气质、见识于一体，经过岁月的历练最终形成一种外在形态，举手投足气象万千，这种气象使尊严得以塑造，不在涣散。
6、女人之美，下美在貌，中美在情，上美在态。
7、云南美女，美在哪？
美在朴纯，美在本色，美在不加修饰，少脂粉味、香水味，少市侩气，一概素面朝天，以其天生丽质和风情万种征服人。
8、在中华民族的传统审美观里，美女要有鹅蛋脸，柳叶眉，要有杏核眼，要面若桃花，要纤纤十指。
9、《中国青年报》2009.3.4举办了一个读者活动，“你认为什么样的女性最美？”调查结果显示：一致认为具备三个方面：自信、善良、有气质。
10、中国古代有句诗虽然没有大肆渲染，但却成为描写女子极其美丽的经典名句。“巧笑倩兮，美目盼兮。”
11、今天，“美容”一词已经与美女模特形影相随，但“美容”一词的最初是由“条理”或“整理”意思的词构成的。当时的原料是牛、羊油和芝麻，橄榄等植物的提炼物。
12、2005年《光明日报》发表了一篇评论，说中国女人集体不优雅，原因是她们太功利、现实、急于赚钱买时装、化妆品，频于职场奔波。相比之下，瑞典女人比较优雅、富裕、崇尚休闲生活。由此看来“书中自有颜如玉，腹有诗书气自华”。
13、三种方式练出“女人味”
第一式：凡事有度且矝持，体现最高品位；
第二式：凭借少许智慧，尽显一举一动，一言一语，一颦一笑之至善至美；
第三式：妆要淡，话要少，笑可掬，爱执著，使秀色可餐在明处，暗香浮动在深处。
14、2009年3月全国两会中有代表发言提出：不会唱国歌的人没有代表资格。很好，素质太重要，2008年秘鲁有位名模因在外景拍摄中坐国旗拍裸照而被判刑四年。
15、体态美的主要内容有哪些？
体态美内容很广泛，主要包括体型美、姿态美和动作美。体型美是指人体的体型匀称、协调，围度尺寸及长度尺寸成比例。姿态美是指人在坐、立、行时的身体美态。动作美是指特殊动作所表现出的美，如跑、跳、攀登、爬越、表演等。
16、什么是人体的黄金比？
古希腊人在健美竞技活动中，发现人体上有一种非常美的比例。这个比例就是1：1：618。举例来说，以人体上的肚脐眼为界，上下两部分的组织部就接近这个比例。
17、第一位模特儿是谁？
1845年，高级手工时装的创始人查理·沃斯让自己店里漂亮的玛丽·韦尔娜披上披巾走动，结果产生了轰动。于是，玛丽成为世界上第一位真人模特儿。
18、模特儿学校一般开设哪些课程？
形体训练、舞蹈、表演理论等表演专业课。时装设计、美学、材料等服装专业课。英语、体育等公共课。还有一些其他选修课程。
19、模特儿的基本训练包括哪些？
立半脚尖训练，目的是增强脚 各部分肌肉的力量；半蹲训练，目的是养成上身与后背平直的习惯，同时拉长了跟腱，锻炼跟腱的弹性；胯的训练，目的是为了使身体灵活与协调，为在舞台上展示出优美的曲线打下基础。
20、模特儿走台的基本转体方法有哪些？
上步转体、退步转体、两步转体、插步转体、平步转体。
21、模特儿走台时手型与手位有哪些？
交叉手、交错指、双抱手、单搭肩、双搭肩、正插腰、软插肩、反插腰、手贴腰、手掌腰、拳插腰、平开手、双压手、单提手、全插袋、半插袋、指插袋。
22、模特儿基本脚位有哪些？
正步、分步、八字步、丁字步、前点步、后点步、靠步、一字步、踏步。
23、舞蹈知识对模特儿的作用？
以形传神，利用流畅的人体语言来表达主题，可以使体态更加丰富，具有动态平衡性。
24、模特儿的音乐素养分为哪两个层次？
表层上讲，要研究音乐艺术效果的本质，如旋律进行、节奏类型、力度变化。深层上讲，要懂和声学、对位法、作曲法等，了解音乐与器乐的关系。
25、美术知识对模特儿的作用。
服装被称为软雕塑，美术的独立发展为服装创作提供了许多机会，模特儿了解其中的关系可以增加对服装主题的把握。
26、模特儿的基本语言是什么？
形体动作，精神态势。
27、模特儿的文化基础有什么重要性？
模特儿的文化素养是其服装表演质量和发展后劲的隐性因素。文化知识体现着人的整体素养，是适应各种职业的条件，它与表演职业有着直接关系。
28、模特儿的人格素质是什么？
模特儿要学会尊重别人，尊重科学。失意泰然，得意淡然是一种巨大的人格力量。
29、模特儿着装的五要素是什么？
可概括为“五W”原则：
WHEN——着装的时间要素。
WHERE——着装的空间要素。
WHO——着装的主体要素。
WHY——着装的目的要素。
WHET——着装的款式要素。
30、模特儿的类型有哪些？
女装模特儿、男装模特儿、特种模特儿（其中包括：高身体模特儿、儿童模特儿、名人模特儿、手模特儿、腿模特儿、足模特儿、头部模特儿、人体模特儿、影视模特儿、演艺模特儿、礼仪模特儿）等。
31、模特儿应具备哪些知识和修养？
作为一名合格的模特儿应具备的知识和修养是多方面的，主要有人格修养、舞蹈知识、音乐知识、美术知识、服装设计知识、美学知识、专业技巧及艺术实践等。
32、模特儿除具备基本条件外，还应具备哪些条件？
还应具备以下条件：
（1）文化基础。模特儿的文化素质是其服装表演质量和发展后劲的隐性因素，它可以使模特儿具有开阔的视野。
（2）职业感觉。模特儿要有良好的职业道德，这是一种走在灯光闪烁的舞台上的激情，是一种忘我陶醉的心理状态。此外，舞台感觉也很重要。
（3）人格素养。良好的品格应该是入道者的重要素质，首先，要尊重别人，其次要尊重自己，还要尊重科学。
（4）经营意识。从长远利益讲，表演只是达到更高境界的手段，而不是职业目的，学会经营是从事模特儿工作的最高境界。
33、智商、情商、美商是组成模特的智慧的三大要素。
“美商”是指一个人对自身形象的关注程度，对美学和美感的理解力，甚至是一个人对声音、仪态、言行、礼节等一切涉及自身外在形象的控制能力。
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